Представляем вам новый проект, посвященный графике и фотографии - Miststudiopro. Именно им мы сейчас и занимаемся. Новых клиентов на наши консультации мы не принимаем, обучающих программ не проводим.
По сути и там и здесь вторая позиция. Но что-то смущает....
Есть разница восприятий на уровне различий карт №1 и №2. Фрейм общий, подфреймы разные 🙂
а в чем эта разница восприятий, как думаешь? кстати не в акцентировании ли разных логических уровней дело?
возможно в первом варианте подается уровень идентичности, а во втором акцентируются уровень поведения?
Сначала хотел написать: "Ну что ты! Нет!". А потом подумал и решил, что "что-то в этом есть".
Если я ставлю себя на твоею позицию я ставлю прежде всего свое "я" с позиции своеобразия/либо ценностей.
Если "он сделал на моем месте" - четко что он делает /не делает.
Ты же в речевой конструкции заведомо пресуппозируешь логические уровни. Если построить фразы по другому - возможно различие нивелируется.
К примеру если построить вторую фразу как "а кем бы он мог быть на моем месте"?
По сути и там и здесь вторая позиция. Но что-то смущает....
Есть разница восприятий на уровне различий карт №1 и №2. Фрейм общий, подфреймы разные 🙂
а в чем эта разница восприятий, как думаешь? кстати не в акцентировании ли разных логических уровней дело?
возможно в первом варианте подается уровень идентичности, а во втором акцентируются уровень поведения?
Сначала хотел написать: "Ну что ты! Нет!". А потом подумал и решил, что "что-то в этом есть".
Если я ставлю себя на твоею позицию я ставлю прежде всего свое "я" с позиции своеобразия/либо ценностей.
Если "он сделал на моем месте" - четко что он делает /не делает.
Ты же в речевой конструкции заведомо пресуппозируешь логические уровни. Если построить фразы по другому - возможно различие нивелируется.
К примеру если построить вторую фразу как "а кем бы он мог быть на моем месте"?